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小学语文知识总结_语文_小学教育_教育专区

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小学语文知识总结_语文_小学教育_教育专区。书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 小 学 语 文 知 识 点 总 结 小学语文知识体系汇总 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 声母23个:b p m f


书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 小 学 语 文 知 识 点 总 结 小学语文知识体系汇总 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 声母23个:b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类: 单韵母(6个):ɑ o e i u ü ie üe 复韵母(8个):ɑ i ei 特殊韵母(1个):er 前鼻韵母(5个):ɑ n 后鼻韵母(4个):ɑ nɡ uiɑ o ou iu en in un ün enɡ inɡ onɡ wuyu ye yue 整体认读音节(16个):zhi yuɑ n chi shi ri zi ci si yi yin yun ying 以上字母必须能按顺序默写 ,i、u 并列标在后? 2、声调:分为四声。标调歌:?有 a 不放过,无 a 找 o、e 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母?u?和声母?j、q、x、y?相拼时,去掉?u?头上的两点,如?ju?。 (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如?北京 Beijing? 4、隔音符号:当 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在 第一个音节后面加上隔音符号,用?’?表示,帮助分清两个音节。 如?ping’an(平安)?、?qi’e(企鹅)?。 5、易混淆的字母:b—d t—f m—n n—h p—q ei—ie un—ün ui—iu i—y u—w u—ü 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 ?先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同), 从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。? 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、 全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、 无声的老师——字典(3种查字方法) (1)?音序查字法?的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)?部首查字法?的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。 部首查字法的规则: 上下都有,取上不去下 ;左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 (3)?数笔画查字法?的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位臵不同?由?和?甲? (2)字形相似但笔形不同?外?和?处? (3)字形相似但偏旁不同?晴?和?睛? (4)字形相似但笔画数量不同?今?和?令? (5)结构单位相同但位臵不同?陪?和?部? (6)形近音相同?很?和?狠? (7)形近音相近?清?和?情? (8)形近音不同?贫?和?贪? 5、多音字:字形相同,读音不同。如?塞?、?露?、?咽?。 同音字:音同形不同。如?燥?和?躁?。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。 如:?张?(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、 我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词 (叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:?爸爸——父亲?、?互相——相互? (2)意思相近的词: 词义的轻重不同:?愉快?→?高兴?→?快活? 词的意义上辨析 词义的范围不同:?战斗?和?战役? 词义的感情色彩不同:?果断?和?武断? 词的搭配关系不同:?严厉?和?严格? 词的用法上辨析,适用对象不同:?希望?(自己)和?期望?(别人) (3)反义词: 绝对反义词:?生?→?死?;?富?→?穷? 辨析角度:意义和感情色彩 相对反义词:?前?→?后?;?高?→?低 ? 3、词语归类——分类记忆法 4、词语结构 例如:按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。 一 AA:?一群群? AABB:?重重叠叠?、?干干净净? ABAB:?研究研究? 5、成语和谚语 诀窍?三多?:多读、多想、多记。 四、语句 1、单句:由主语和谓语组成。根据应用分为四种:陈述句(叙述说明);疑问句(询问、 提问); 祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句:表达某种强烈感情) 2、复句: (1) 并列关系: ……也……, ……又……, 一边……一边……, 有时……有时……, 不是…… 而是… (2) 递进关系:不但……而且……,……还……,……甚至……,……也…… (3) 选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…, 与其…… 不如… (4) 转折关系: 虽然……但是, ……可是……, ……然而……, 尽管……还是, ……却…… (5) 假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才…… (6) 条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……, 任凭…… (7) 因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然…… 就…… 3、 理解句意的方法:(1)抓住重点词语理解 4、 扩句、缩句和合并句 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。 (2)联系上下文理解 扩句的原则:(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按 照例句扩充。 扩句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检 查句子是否通顺 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。 缩句的主要方法:(1)分辨句式,提出问题?谁??干什么? (2)找出句子主干 (3)保持原句意,否定句把否定词一起写出来。 合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。 合并句的方法 (1)用关联词把两句合一句 (

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  • 好,作者还有其他关于语文的文档吗? 2017-03-25 11:07:04
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徐伦伟

一线教师

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