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二年级下册期末质量分析报告_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

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二年级下册期末质量分析报告_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。二年级数学下册期中质量检测分析报告 本次数学试卷的命题内容基本全面,试卷总体偏难,适合中上等以上的小部 分学生。较期中考试,学生普遍成绩下降了很多。 一 、考试情况: 参加考试的人数 27 人,最高分


二年级数学下册期中质量检测分析报告 本次数学试卷的命题内容基本全面,试卷总体偏难,适合中上等以上的小部 分学生。较期中考试,学生普遍成绩下降了很多。 一 、考试情况: 参加考试的人数 27 人,最高分 89 分,最低分 12 分。及格人数 6 人,优秀人 数 1 人。 二、将本次试卷分析如下: 这次考试共设五道大题,包括了二年级下册大部分内容,题型有填空、选 择、判断、计算、画图、解决问题。从卷面来看,学生的字迹基本较工整,基础知 识掌握得比较扎实。 三、试题分析: 1、第一大题填空方面:学生的分析能力较差,说明学生对题意分析不够.容 易出错的是第 1 小题和第 10 小题,粗心的学生容易出错。 2、第二大题判断:大部分学生失分太多。 3、第五大题画图:这部分内容学生训练比较多,但是学生在具体考试中,对 于图形的平移,总是画不清楚。 4、第六大题解决问题:大部分学生理解题意不清楚,已知信息和问题弄不清 楚,导致失分率较高;而且对于主观提出问题的题,把握不好。 四、取得的成绩及经验 1、学习习惯良好。 从整个年级的试卷中,70%的字迹工整规范美观,没有乱画现象,说明大多数 学生日常书写习惯较好,但并不能排除个别学生书写的潦草。 2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点,同时是学生认为最 简单又最容易出错的内容。 3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经 学会先分析,再去解决。 五、存在的问题及原因: (1)部分学生在计算中计算粗心,仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列 竖式计算中,横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案。 (2)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用 知识解决问题这部分知识中失分比较多。 (3)学生没有养成良好的检查习惯,因而部分学生由于粗心将题抄错或数 字、运算符号看错而导致丢分。 (4)学生综合运用知识及分析、判断能力较差。 六、改进措施: (1)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础 知识的扎实程度。在教学中,教师要根据学生的生活经验创设生活情境,鼓励学生 在生动具体的活动中学习数学,多采取一些游戏式、故事式的教学,引导学生乐于 参与数学学习活动。 (2)加强计算的训练,课前 3 分钟进行口算练习,家庭作业以计算为主,同 时要培养学生的估算意识,以便提高学生的计算能力。 (3)培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学 生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动 权真正交给他们。 (4)加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们 先回答,下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导, 对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。 (5)加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题 能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。培养学生良好的学习习惯,包括 认真读题,审题,认真检查,的习惯。
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